魏祥前积极乐观，勤学勤写，以自己为榜样引领学生通过阅读和写作，以积极的观念树立学生的核心价值观。
一、一个人的阅读 就是一个人的精神成长史
小学时看的第一本长篇小说，就是《林海雪原》，知道人世间除了土匪、解放军，还有爱情。中学时除了《三侠五义》、《隋唐演义》、《杜十娘怒沉百宝箱》，就是《青松岭》、《红旗渠》、《野火春风斗古城》，觉得世界好大，时间好久，人世好杂。如睁开睡眼看世界，糊里糊涂，迷迷蒙蒙。
上大学，浩瀚的图书馆，瞬间拓宽了阅读的视野。世界不仅是中国的，还有外国的；不仅是古代人的，还是现代人的，还是将来的人的。一切都是那么宏观、博大，久远、浩淼。政治、哲学、军事和教育，觉得一切是那么纷繁复杂，又是那么条理分明。如一个人刚睁开眼睛，细细地看这个世界的整体和局部，是那么的有滋有味。
工作调动了，受李安全校长的一句话的影响：“你到这个学校好好工作，就是对自己的报达。”怎样才算得上是好好工作？这个我必须考虑的一个问题。
仅凭以前的工作经验和方法是远远不够的，还必须向他人学习，还必须有一定的理论修养。《班主任》、《中学语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文报》是自己主动订的，魏书生、李镇西、钱梦龙、于漪叶圣淘等教育名家的作品常放在案头，不是简单的阅读，而是圈点勾划，作读书笔记，写心得体会。将别人的方法用来指导自己的教育教学实践。在专业上由原来的经验，上升到有一定的理论修养，工作起来得心应手多了。好象从教育教学“技”的层面上，已经掌握得差不多了，心里上有点小小的满足。于是，就又原地停滞不前了几年。
四十岁时候，刘必扬校长退休时对他说：“人到中年，并非都是万事休，有一个对人生重新定位的问题。你要么养身，要么做点学问。”人生何去何从，这又是一个必须考虑的问题。中学时学说：“人生的价值在哪里？我的人生的价值到底应该在哪里？”
对于职业中学的教师，面对的是农村职业教育的学生，魏祥前认为人生的的价值在于让更多的农村孩子成为一个自食其力的劳动者和社会主义事业的建设者。
于是阅读大量的关于教育、职业教育方面的书籍和文章，无论是职业教育专著，还是职业教育杂志，他都广泛阅读，这加深他对教育和职业教育的理解。
二、引领学生通过阅读和写作 将经历变成财富
学魏书生，许多人都是从“形”（技）的层面而不是神（做）的层面。“教育不是你说他做，而是你做，他学着你做。”为此，率先天天写日记，要求学生也天天跟随写日记，学生可以天天检查他写的日记，他的日记，随时都可以作为范文给学生读。这样，要求学生写日记，就不会落空，就有放80%以上的学生长期坚持。
通过写日记来培养学生语文能力，更重要的是，在学生内心世界播下真善美的种子，社会主义核心价值观的种子。培养学生做事“一不做，二不休，做到底”的持之以恒的精神。形成“高效率、快节奏、多做事、多失败，多长经理验、多成功”的意识。树立“知行合一，知易行难恒愈难，其实知也难”思想。
学生三年毕业，翻开他们积累下来的日记本，这就是魏祥前给学生本从的毕业礼物，也是学生给他的毕业礼物！这个日记本，不仅记录了学生心路的历程，成长的轨迹，更是将学生在剑阁职中这生阶段作为他一生幸福的回忆。这不仅是物质财富，更是学生的精神财富！
三、将教学中的问题作为科研内容，成为一个科研引领者
2014年，我个人申请立项两个科研课题：“农村职业高中学生日记习惯与职业能力研究”，“校企文化对接对促进中职教师文化建设研究”。
这两个课题的研究，引领了近10位教师用研究的眼光来看待学生中的种种现象，不在怨天尤人，而是积极面对，想法解决。
四、创办学校“清江文学社”，发行《清江》社刊
2014年3月，在学校党政的要求下，语文组几位教师多次讨论，决定创办剑阁职中“清江文学社”。每学期出版社刊《清江》。到目前为止，已累计出版七期，深受校内外好评，在广元市职业教育界中有广泛的影响。
魏祥前同志思想积极上进，勤奋好学，善于思考，努力实践，有自己的教育理想和追求，给师生积极健康的思想引领，深受学生、家长、教师的好评，县级名师。在老师和学生中有相当的号召力和影响力。
